Oraciones subordinadas: adjetivas y de relativo  Oración subordinada adjetiva (1) Necesito una camisa que no cueste mucho. [SN Det N [O’ que no cueste mucho ] ]  Oración subordinada de relativo: restrictiva (especificativa) (2) El libro que leí ayer me gustó. [SN Det N [O’ que leí ayer] ]  Oración subordinada de relativo: apositiva (explicativa)     Superficialmente se parece a la oración (2) No permite variación de modo (indicativo o subjuntivo) No puede tener como antecedente un nombre propio o un pronombre Oración subordinada: relative de infinitivo (3) No hay nada que comer en el refrigerador.
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El subjuntivo: oraciones subordinadas adverbiales Oraciones subordinadas finales: Juan estudió para que pudiera salir bien en el examen. Oraciones subordinadas concesivas: AUNQUE, AUN Aunque esté enfermo Juan siempre hace la tarea. Oraciones subordinadas temporales: CUANDO, DESPUÉS DE Cuando tenga tiempo Juan estudia. PARA QUE, A FIN DE QUE CUANDO, A PESAR DE QUE, ANTES DE QUE, EN CUANTO Oraciones subordinadas modales: Pedro comió como si no hubiera comido por días. COMO SI (sólo con subjuntivo), ¡OJO! Pedro comió tres porciones como que no COMO QUE (sólo con indicativo) había comido por días. Oraciones subordinadas condicionales: SI =siempre subjuntivo Si estudiara más tendría mejores notas. ¡OJO! Si estudia más tendrá mejores notas. = indicativo y subjuntivo
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Oración subordinada: adjetiva     La oración subordinada adjetiva desempeña la función de un adjetivo Sintácticamente es una O’ que modifica un SN La oración de relativo comienza con un elemento que estable una relación de modificación entre la oración subordinada y algún antecedente (pronombre, adjetivo, expresión adverbial) de la oración principal La oración de relativo puede ser  restrictiva porque provee información que limita el conjunto de personas o cosas correspondientes a la descripción  apositiva (indicada por pausas en la comunicación oral o por comas en la comunicación escrita) porque provee información adicional, no necesaria para identificar el referente gramatical
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Oraciones subordinadas     Las oraciones unidas no son iguales sintácticamente Hay una oración principal y otra dependiente o subordinada La oración subordinada corresponde típicamente a una O’ (oración con barra) Los distintos tipos de oraciones subordinadas son:    Subordinadas sustantivas o completivas Subordinadas adjetivas o de relativo Subordinadas adverbiales
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               Mí: pronombre personal Mi: adjetivo posesivo Tú: pronombre personal Tu: adjetivo posesivo Él: pronombre personal El: articulo Sí: pronombre reflexivo o adverbio de afirmación Si: conjunción condicional Qué: pronombre interrogativo o exclamativo Que: pronombre relativo Quién: pronombre interrogativo o exclamativo Quien: pronombre relativo Cuál: pronombre interrogativo o exclamativo Cual: pronombre relativo Cuánto: pronombre interrogativo o exclamativo
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              Dónde: pronombre interrogativo o exclamativo Donde: pronombre relativo Cuándo: pronombre interrogativo o exclamativo Cuando: pronombre relativo Cómo: pronombre relativo o exclamativo Como: pronombre relativo Sé: verbo saber o verbo ser Se: pronombre reflexivo Té: sustantivo Te: pronombre personal Porqué: sustantivo Porque: conjunción causal Dé: verbo dar De: preposición
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El subjuntivo  El uso del subjuntivo depende de la naturaleza del verbo principal  El subjuntivo corresponde a oraciones subordinadas (O’) que pueden ser    subordinadas sustantivas subordinadas adjetivas subordinadas adverbiales
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Compara las observaciones que vienen a continuación, con las que tú hiciste    1. Oración #1 No sólo describe, sino que pone el sujeto en actividad; esto se llama descripción cinemática. Es una oración relativamente extensa. Por eso, después de la palabra hacendosa, puedes colocar un punto y continuar con otra oración, luego de eliminar el relativo que. Como es oración larga con relativo, puede convertirse en dos. Es introductoria, le avisa al lector que todo el pasaje será de doña Laura. 2. Oración #2 También es extensa. Después de la palabra edad, que funciona como una conjunción adversativa, se puede colocar un punto y empezar con letra mayúscula para hacer otra oración. Se trata de una oración con múltiples cláusulas insertadas. 3. Oración #3 Es una oración de descanso. Las dos anteriores son extensas y esta representa una pausa. La palabra solitaria, como se refiere a doña Laura y la describe, es un adjetivo; pero como tiene el artículo una, también es sustantivo. Por eso, cuando intentamos quitarla, no se pudo porque altera el sentido del texto.
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Llevan acento diacrítico No llevan acento diacrítico 1. Dé (del verbo dar) No le dé importancia a ese asunto. 1. De (preposición) El reloj de arena es muy antiguo. 2. Él (pronombre personal) Yo estudio con él. 2. El (artículo) El obrero está desempleado. 3. Mí (pronombre personal) Ese regalo es para mí. 3. Mi (determinante o adjetivo posesivo) Yo le presté mi libro a mi amiga. 4. Sé (de los verbos saber o ser) Yo no sé lo que pasó. Sé breve. 4. Se (pronombre personal o reflexivo) Él se fue primero que ella. 5. Más (adverbio de cantidad) No lo repitas más. 5. Mas (conjunción = pero) Lo compraría, mas no puedo. 6. Sí (adverbio de afirmación) ¿Vendrás a mi casa? Sí. Sí (pronombre personal) Luego del mareo, volvió en sí. 6. Si (conjunción condicional) Si no estudias, no aprobarás el curso. Si (nota musical) Es una sinfonía en si menor. 7. Té (sustantivo: bebida) No me gusta el té. 7. Te (pronombre personal) ¿Te gustaría ir a la playa? 8. Tú (pronombre personal) Tú eres mi mejor amiga. 8. Tu (determinante o adjetivo posesivo) Me gusta tu sonrisa.
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     6. Otra oración corta. Proporciona una pausa después de una mediana o una larga. Es enunciativa porque sólo da una información. Es la primera oración del párrafo que tiene el sujeto al comienzo. 7. Oración mediana. Tiene en el medio una información que ha sido insertada en medio de comas. No comienza con el sujeto, al igual que las primeras cinco oraciones. 8. Oración con orden lógico: sujeto, la tardanza; verbo, ha sido; complemento directo, una de mis grandes cualidades. La segunda parte de la oración es una cualidad de la primera. Ocurre así en oraciones de predicado nominal. 9. Oración muy extensa. Muy conveniente después de las cortas o las medianas, para dar variedad en el discurso. Tiene mucha información, por lo tanto, es enunciativa. Usa punto y coma porque ya tiene otras pausas y porque antes y después del punto y coma, ya hay un sujeto y un predicado. Es decir, toda la oración tiene doble sujeto y doble predicado. 10. Oración corta. Muy conveniente después de una larga. Contiene poca información y sirve para que el lector pueda descansar.
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El enlace intraoracional: asíndeton, parataxis, hipotaxis.  Gramaticalmente podemos distinguir tres tipos de oraciones: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.  Asíndeton = yuxtaposición: no tienen palabras de enlace. Ej. Yo como, tú juegas.  Parataxis = coordinación: el nexo de unión es una conjunción coordinante (y, o, pero, sin embargo, ni…). Ej. Yo como y tú corres.  Hipotaxis = subordinación: el nexo de unión es una conjunción subordinante (que, cuando, donde, cuyo…). Ej. Yo como cuando tú corres.  Las oraciones subordinadas son las más complejas y al contrario que en el castellano, son las menos utilizadas en el inglés, ya que con el paso de los años han quedado reducidas a un lenguaje culto y elaborado. Por esto muchas veces cuando traducimos del inglés al castellano hay que tener en cuenta que muchas oraciones que en el inglés son yuxtapuestas o coordinadas en el castellano han de ser subordinadas.
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Nivel sintáctico. La oración gramatical y sus partes. La oración, unidad mínima de comunicación, es la palabra o conjunto de palabras con las que expresamos un pensamiento completo. Existe una relación íntima entre la sintaxis y la semántica porque las palabras reciben una parte fundamental de su significado por las relaciones sintagmáticas que establecen en la oración. Es la función que desempeñana en la oración la que permite clasificarlas en partes de la oración o clases de palabras. Las clases de palabras son nombre o sustantivo, determinante, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción. Las interjecciones no constituyen una parte de la oración sino que son equivalentes de oración que expresan un sentimiento vivo, una llamada enérgica o describen elementalmente una acción sin ser léxica y gramaticalmente organizada. Son signos pregramaticales que desempeñan las tres funciones del lenguaje: conativa, expresiva y representativa.
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Coordinación    Las oraciones simples pueden combinarse por coordinación Cada oración puede ser independiente Las oraciones se unen mediante el uso de conjuntivos que forman el nexo de unión. Según el carácter del nexo las oraciones son:     Copulativas: y/e, ni (número ilimitado de oraciones) Disyuntivas: o/u (número ilimitado de oraciones) Adversativas: pero, más, sino que (se limitan a 2 oraciones) Yuxtapuestas: oraciones coordinadas sin nexo conjuntivo
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           11. oración recopiladora y concluyente 12. oraciones de tres tipos: largas, cortas y medianas 13. oración exclamativa 14. oración interrogativa 15. oración que omite el verbo 16. oración enunciativa: sólo da información 17. oración de pregunta retórica 18. oración que inicia con complemento circunstancial 19. oración con orden lógico invertido 20. oración de doble sujeto y doble predicado 21. oración de predicado nominal
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Continúan las observaciones    4. Oración #4 Volvemos a la oración larga para darle variedad al texto. Al igual que la oración anterior, omite el sujeto porque se sabe que es doña Laura. 5. Oración #5 Cambiamos a la oración corta, para seguir la variedad y el descanso, luego de las largas. Tampoco tiene sujeto expresado en ella, sino que usa el de la primera oración. Es enunciativa, pero la información que provee es limitada. 6. Oración #6 Es larga, sentenciosa y concluyente. Usa el relativo que, después de amabilidad, por lo tanto, puede convertirse en dos oraciones. Como comienza con la conjunción y, podría dar la impresión de que forma parte de la oración anterior.
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Esquema de clasificación de las oraciones La oración Simple Naturaleza del predicado --copulativa --Transitiva (recíproca, reflexiva) --pasiva --intransitiva --impersonal Compuesta Actitud del hablante Coordinada --declativa --interrogativa, --exclamativa --imperativa -- copulativa --disyuntiva --adversativa --yuxtapuesta Subordinada -- sustantiva --adjetiva --adverbial --completiva --interrogativa indirecta -total -parcial --restrictiva --apositiva --temporal --de lugar --modal --causal --final --condicional --concesiva --comparativa --consecutiva
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Verifica si los recursos técnicos mencionados por ti coinciden con los que mencionaremos a continuación.           1. oración temática inicial 2. oración corta para descansar 3. oración extensa que se divide en dos 4. oración para cambio de tono en la argumentación 5. oración exclamativa concluyente 6. oración que toma el sujeto de la anterior 7. oración que toma el verbo de la anterior 8. oración alargada por el relativo 9. oración sentenciosa y concluyente 10. oración que introduce y no discute
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El subjuntivo: oraciones subordinadas adjetivales Antecedente desconocido (artículo indefinido) Antecedente inexistente (pronombre/adjetivo negativo) La policía busca un hombre que tenga un Jeep azul. No hay nadie que lo haya visto. Cf. El policía busca al hombre que tiene un Jeep azul. Cf. Hay alguien que lo ha visto.
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det ([ pi p j p k ]) det ([ pi pl pm ]) det ([ pi p j pl ]) det ([ pi pk pm ]) = = det ([ MPi MPj MPk ]) det ([ MPi MPl MPm ]) det ([ MPi MPj MPl ]) det ([ Pi MPk MPm ]) det ( M [ Pi Pj Pk ]) det( M [ Pi Pl Pm ]) det ( M [ Pi Pj Pl ]) det( M [ Pi Pk Pm ]) 2 = = ( det( M ) ) det ([ Pi Pj Pk ]) det([ Pi Pl Pm ]) 2 ( det( M ) ) det ([ Pi Pj Pl ]) det([ Pi Pk Pm ]) det ([ Pi Pj Pk ]) det([ Pi Pl Pm ]) det ([ Pi Pj Pl ]) det([ Pi Pk Pm ]) Five points under projective transformations; the text gives several other constructions Computer Vision - A Modern Approach Set: Model-based Vision Slides by D.A. Forsyth
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La oración sustantiva o completiva     En esta clase de oración, la subordinada ocupa el lugar de un sustantivo, o sea funciona como SN. La oración subordinada (O’) puede ser  sujeto  complemento directo  complemento de una preposición  complemento de otro nombre o adjetivo El verbo de la O’ puede ser finita (forma conjugada del verbo) o no finitiva (verbo en infinitivo) Cuando la O’ es una interrogativa no empieza necesariamente con que; puede ser si, con quién, con qué, etc. Me pregunté si Luis había cerrado la puerta con llave. No sabía con qué frecuencia pasaba el autobús.
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3. Esta es una oración larga. En realidad, son dos oraciones. El secreto está en que tiene un pronombre relativo que la hace más extensa: “Los jóvenes tienden a ver la vida desde un punto de vista al cual le falta el enciclopedismo de la experiencia, cuyo poder de apertura al mundo es extremadamente contundente.” Verás que si quitas “cuyo” y colocas un punto y luego “su”, tendrás dos oraciones completas. Por lo tanto, un relativo alarga la oración; puedes usarlo o no usarlo, si así lo deseas. 4. Omite el sujeto (los jóvenes). Este procedimiento sirve para evitar repeticiones innecesarias y no caer en la redundancia. Es una oración breve y sentenciosa que viene después de una larga. Sirve para descansar y que el lector asimile lo que se le está queriendo transmitir.
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Tiempo 1. 2. 3. 4. 5. 6. Cuando Después de que En cuanto Hasta que Mientras que Tan pronto como when after as soon as until while as soon as La regla de los Adverbios de Tiempo: si la acción es proyectada hacia el futuro, se usa el subjuntivo. Si la acción es habitual y siempre ocurre, es indicativo. La lógica básica es la misma como en otros usos del Subjuntivo. Cuando sabemos lo que pasa, usamos el Indicativo. Cuando estamos adivinando (guessing), usamos el Subjuntivo. ¡NOTA!: SE PUEDE USAR ESTE TIPO DE SUBJUNTIVO CUANDO NO HAY CAMBIO DE SUJETO Ejemplos: Yo estaré en casa cuando esté lista la cena. (2 sujetos) Cuando pueda salir del trabajo, llegaré a casa. (El sujeto no cambia)
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Repaso e introducción:  Ya conocemos 2 tipos de subjuntivo:       Nominales (que expresan duda, consejo, emoción, etc...): Te aconsejo que estudies. Adjetivales (que son descriptivas de un objeto o una persona): Busco una casa que sea grande. Hay un tipo más de cláusulas con el subjuntivo: Adverbial clauses (Cláusulas adverbiales) Tienen reglas diferentes para escoger entre el indicativo y el subjuntivo. ES EL USO DEL SUBJUNTIVO MÁS COMPLICADO DE TODOS . ¡A veces, toman el Subjuntivo cuando NO HAY CAMBIO DE SUJETO! ¡Y aquí están!:
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Ejemplos 1) Indicativo I always eat after he comes home : Yo siempre como después de que el viene. Versus Subjuntivo I will eat after he comes home: Yo comeré después de que venga. ____________________________________________________________ 2) Indicativo: I (always) cash my check as soon as I get it. Yo cobro mi cheque tan pronto como lo recibo. Versus Subjuntivo: I will cash my check as soon as I get it. Yo cobraré mi cheque tan pronto como lo reciba. NOTA: en el ejemplo 1 hay cambio de sujeto. En el Ejemplo 2 no hay cambio de sujeto, pero Sí hay subjuntivo
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Datos que debes saber sobre las funciones de las formas no personales de los verbos.  INFINITIVO Según indicamos en el módulo #12, el infinitivo es la forma no personal del verbo que termina siempre en - ar,- er, -ir. Ejemplos: estudi -ar, comprend -er, compart -ir.  Funciones del infinitivo- puede desempeñar, además de funciones verbales, una función nominal o de sustantivo. El infinitivo es el nombre del verbo o un verbo sustantivado. Como equivale a un nombre o sustantivo, se puede sustituir por uno de ellos. Ejemplos: Fumar es un mal hábito. El cigarrillo es un mal hábito. Nadar es un buen ejercicio. La natación es un buen ejercicio.
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La tilde diacrítica A) – sí (adverbio de afirmación): Él sí quería. – sí (pronombre reflexivo): Lo atrajo hacia sí. – si (conjunción condicional): Vendrá si quiero. – si (conjunción de interrogativas directa): Pregúntale si quiere venir. – si (nombre común): Concierto para piano y orquesta en si bemol. – dé (del verbo dar; cuando se le une algún pronombre, también se acentúa): Déme ese dinero. – de (preposición). – sé (de los verbos ser o saber): Yo no sé nada. Sé un poco más educado. – se (pronombre personal y reflexivo): Se peinó. – té (nombre común): Póngame un té. – te (pronombre personal): Te voy a dar.
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Continúa la explicación 7. Oración exclamativa y concluyente: si entendiéramos a tiempo, se evitaría un desastre. Se puede entender como una larga interjección que expresa dolor y arrepentimiento. Ya no le echa la culpa a los jóvenes, el sujeto es “nosotros”, lo cual quiere decir que es una culpa compartida. El sentido de la oración es, si queremos convencer a los jóvenes, más vale no antagonizar mucho con ellos. 8. Esta oración es una larga conclusión. Pudiera dividirse en dos, si uno lo desea y salen en total diez oraciones. Tiene una frase explicativa insertada. Veamos cómo podría dividirse: Este desacuerdo debería ser mejor comprendido por los padres que por los hijos. Los padres se convierten a en la fuerza que impulsa a los hijos a enfrentar, antes de tiempo, un mundo para el cual todavía no están lo suficientemente preparados.
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ACENTUACIÓN Continuaci ón ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS, Y REGLAS PARA ESCRIBIR LAS PALABRAS MONOSÍLABAS Y HOMÓNIMAS • Las palabras monosílabas que no son homófonas no necesitan de la tilde ya que tienen un solo significado. Algunas de ellas son: can, luz, pan, sal, plan, mar, gas. En las siguientes oraciones se presentan ejemplos de palabras monosílabas y a la vez homónimas escritas con y sin tilde: Te (pronombre) traje el té (sustantivo). Tu (determinante posesivo) madre es buena pero tú (pronombre personal) no la mereces. Si (condicional) ella viene sí (afirmación y pronombre) iré. Se (pronombre) va pero sé (verbo saber) que volverá. X
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Antes de que/ antes de  Antes de que (before) siempre toma el subjuntivo, porque se refiere a un resultado anticipado.  Cuando no hay cambio de sujeto, usamos la conjución antes de (sin “que”) y la construcción con infinitivo.  Yo cobro el cheque antes de ir de compras. (El sujeto no cambio, usamos el Infinitivo)  I cash my check before going shopping.  Yo cobro el cheque antes de que venga mi madre. (Change of subject, Subjunctive)  I cash the check before my mother returns. NOTA: El adverbio Antes de que /antes de usa el principio general del subjuntivo y no toma el subjuntivo cuando no hay cambio de sujeto.
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Descripción con el verbo TENER  tener entradas  tener el pelo lacio  tener arrugas  tener un lunar  tener los ojos saltones  tener los ojos juntos  tener una cresta  tener una cicatriz  tener la nariz respingona  tener una verruga
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¿Cómo ¿Cómo se se dice dice en en español? español?I like swimming. Me gusta la natación. Elena likes tennis. (A Elena) le gusta el tenis. We don’t like English class. No nos gusta la clase de inglés. Carlos and Miguel like sports. (A Carlos y a Miguel) les gustan los deportes. Do you like Chinese food? ¿Te gusta la comida de china? I like pizza a lot, but I like chocolate more. Me gusta mucho la pizza, pero me gusta más el chocolate.
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