Oración subordinada: adjetiva     La oración subordinada adjetiva desempeña la función de un adjetivo Sintácticamente es una O’ que modifica un SN La oración de relativo comienza con un elemento que estable una relación de modificación entre la oración subordinada y algún antecedente (pronombre, adjetivo, expresión adverbial) de la oración principal La oración de relativo puede ser  restrictiva porque provee información que limita el conjunto de personas o cosas correspondientes a la descripción  apositiva (indicada por pausas en la comunicación oral o por comas en la comunicación escrita) porque provee información adicional, no necesaria para identificar el referente gramatical
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               Mí: pronombre personal Mi: adjetivo posesivo Tú: pronombre personal Tu: adjetivo posesivo Él: pronombre personal El: articulo Sí: pronombre reflexivo o adverbio de afirmación Si: conjunción condicional Qué: pronombre interrogativo o exclamativo Que: pronombre relativo Quién: pronombre interrogativo o exclamativo Quien: pronombre relativo Cuál: pronombre interrogativo o exclamativo Cual: pronombre relativo Cuánto: pronombre interrogativo o exclamativo
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Oraciones subordinadas: adjetivas y de relativo  Oración subordinada adjetiva (1) Necesito una camisa que no cueste mucho. [SN Det N [O’ que no cueste mucho ] ]  Oración subordinada de relativo: restrictiva (especificativa) (2) El libro que leí ayer me gustó. [SN Det N [O’ que leí ayer] ]  Oración subordinada de relativo: apositiva (explicativa)     Superficialmente se parece a la oración (2) No permite variación de modo (indicativo o subjuntivo) No puede tener como antecedente un nombre propio o un pronombre Oración subordinada: relative de infinitivo (3) No hay nada que comer en el refrigerador.
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Nivel sintáctico. La oración gramatical y sus partes. La oración, unidad mínima de comunicación, es la palabra o conjunto de palabras con las que expresamos un pensamiento completo. Existe una relación íntima entre la sintaxis y la semántica porque las palabras reciben una parte fundamental de su significado por las relaciones sintagmáticas que establecen en la oración. Es la función que desempeñana en la oración la que permite clasificarlas en partes de la oración o clases de palabras. Las clases de palabras son nombre o sustantivo, determinante, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción. Las interjecciones no constituyen una parte de la oración sino que son equivalentes de oración que expresan un sentimiento vivo, una llamada enérgica o describen elementalmente una acción sin ser léxica y gramaticalmente organizada. Son signos pregramaticales que desempeñan las tres funciones del lenguaje: conativa, expresiva y representativa.
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     6. Otra oración corta. Proporciona una pausa después de una mediana o una larga. Es enunciativa porque sólo da una información. Es la primera oración del párrafo que tiene el sujeto al comienzo. 7. Oración mediana. Tiene en el medio una información que ha sido insertada en medio de comas. No comienza con el sujeto, al igual que las primeras cinco oraciones. 8. Oración con orden lógico: sujeto, la tardanza; verbo, ha sido; complemento directo, una de mis grandes cualidades. La segunda parte de la oración es una cualidad de la primera. Ocurre así en oraciones de predicado nominal. 9. Oración muy extensa. Muy conveniente después de las cortas o las medianas, para dar variedad en el discurso. Tiene mucha información, por lo tanto, es enunciativa. Usa punto y coma porque ya tiene otras pausas y porque antes y después del punto y coma, ya hay un sujeto y un predicado. Es decir, toda la oración tiene doble sujeto y doble predicado. 10. Oración corta. Muy conveniente después de una larga. Contiene poca información y sirve para que el lector pueda descansar.
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              Dónde: pronombre interrogativo o exclamativo Donde: pronombre relativo Cuándo: pronombre interrogativo o exclamativo Cuando: pronombre relativo Cómo: pronombre relativo o exclamativo Como: pronombre relativo Sé: verbo saber o verbo ser Se: pronombre reflexivo Té: sustantivo Te: pronombre personal Porqué: sustantivo Porque: conjunción causal Dé: verbo dar De: preposición
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Compara las observaciones que vienen a continuación, con las que tú hiciste    1. Oración #1 No sólo describe, sino que pone el sujeto en actividad; esto se llama descripción cinemática. Es una oración relativamente extensa. Por eso, después de la palabra hacendosa, puedes colocar un punto y continuar con otra oración, luego de eliminar el relativo que. Como es oración larga con relativo, puede convertirse en dos. Es introductoria, le avisa al lector que todo el pasaje será de doña Laura. 2. Oración #2 También es extensa. Después de la palabra edad, que funciona como una conjunción adversativa, se puede colocar un punto y empezar con letra mayúscula para hacer otra oración. Se trata de una oración con múltiples cláusulas insertadas. 3. Oración #3 Es una oración de descanso. Las dos anteriores son extensas y esta representa una pausa. La palabra solitaria, como se refiere a doña Laura y la describe, es un adjetivo; pero como tiene el artículo una, también es sustantivo. Por eso, cuando intentamos quitarla, no se pudo porque altera el sentido del texto.
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Llevan acento diacrítico No llevan acento diacrítico 1. Dé (del verbo dar) No le dé importancia a ese asunto. 1. De (preposición) El reloj de arena es muy antiguo. 2. Él (pronombre personal) Yo estudio con él. 2. El (artículo) El obrero está desempleado. 3. Mí (pronombre personal) Ese regalo es para mí. 3. Mi (determinante o adjetivo posesivo) Yo le presté mi libro a mi amiga. 4. Sé (de los verbos saber o ser) Yo no sé lo que pasó. Sé breve. 4. Se (pronombre personal o reflexivo) Él se fue primero que ella. 5. Más (adverbio de cantidad) No lo repitas más. 5. Mas (conjunción = pero) Lo compraría, mas no puedo. 6. Sí (adverbio de afirmación) ¿Vendrás a mi casa? Sí. Sí (pronombre personal) Luego del mareo, volvió en sí. 6. Si (conjunción condicional) Si no estudias, no aprobarás el curso. Si (nota musical) Es una sinfonía en si menor. 7. Té (sustantivo: bebida) No me gusta el té. 7. Te (pronombre personal) ¿Te gustaría ir a la playa? 8. Tú (pronombre personal) Tú eres mi mejor amiga. 8. Tu (determinante o adjetivo posesivo) Me gusta tu sonrisa.
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Continúan las observaciones    4. Oración #4 Volvemos a la oración larga para darle variedad al texto. Al igual que la oración anterior, omite el sujeto porque se sabe que es doña Laura. 5. Oración #5 Cambiamos a la oración corta, para seguir la variedad y el descanso, luego de las largas. Tampoco tiene sujeto expresado en ella, sino que usa el de la primera oración. Es enunciativa, pero la información que provee es limitada. 6. Oración #6 Es larga, sentenciosa y concluyente. Usa el relativo que, después de amabilidad, por lo tanto, puede convertirse en dos oraciones. Como comienza con la conjunción y, podría dar la impresión de que forma parte de la oración anterior.
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Funciones del participio- el participio, además de funcionar como verbo, funciona también como adjetivo.  1. 2. Función de verbo- el participio forma parte de todos los tiempos compuestos de la voz activa: he estudiado, han aprendido, había escrito. Con el participio se construye también la voz pasiva: El libro fue comprado. Los materiales fueron leídos. Función de adjetivo- el participio es fundamentalmente un adjetivo. Al funcionar como adjetivo, debe concordar en género y número con el sustantivo al que modifica: rostro endurecido, ilusión perdida, árboles podados…Como cualquier otro adjetivo, puede sustantivarse: he escrito=verbo, libro escrito=adjetivo, revisó el escrito=sustantivo
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Verifica si los recursos técnicos mencionados por ti coinciden con los que mencionaremos a continuación.           1. oración temática inicial 2. oración corta para descansar 3. oración extensa que se divide en dos 4. oración para cambio de tono en la argumentación 5. oración exclamativa concluyente 6. oración que toma el sujeto de la anterior 7. oración que toma el verbo de la anterior 8. oración alargada por el relativo 9. oración sentenciosa y concluyente 10. oración que introduce y no discute
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La oración sustantiva o completiva     En esta clase de oración, la subordinada ocupa el lugar de un sustantivo, o sea funciona como SN. La oración subordinada (O’) puede ser  sujeto  complemento directo  complemento de una preposición  complemento de otro nombre o adjetivo El verbo de la O’ puede ser finita (forma conjugada del verbo) o no finitiva (verbo en infinitivo) Cuando la O’ es una interrogativa no empieza necesariamente con que; puede ser si, con quién, con qué, etc. Me pregunté si Luis había cerrado la puerta con llave. No sabía con qué frecuencia pasaba el autobús.
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