Palabras derivadas Las palabras derivadas se forman a base de otras palabras por medio de un afijo derivativo (a veces hay dos o más)  Sustantivos: in-just-icia, igual-dad  Adjetivos: lluvi-oso, re-buen-o  Verbos: plan-ific-a-r, coquet-e-ar  Adverbios: paulatin-a-mente
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Adjetivo Tanto en inglés como en español, los adjetivos tienen muchas diferencias de forma y contenido: -Abundancia de adjetivos en inglés: English biblical translator, humanist , and Protestant martyr. Traductor bíblico, humanista y mártir protestante inglés. (A la hora de traducir esto, nos encontramos con el problema de cuál es el núcleo principal, para que sea el punto de partida de la traducción.) -Adjetivacización: tanto el inglés como el español tiene una gran abundancia de sufijos con los que formar nuevos adjetivos. -Orden de adjetivos: El orden de adjetivos en inglés es muy complejo, ya que su norma está muy apartada de la realidad, ya que existen construcciones estereotipadas. En español, en cambio, dependen del sentido que se le quiera dar. -Inglés-español: adjetivo antepuesto: A pale, steel-frame spectacled, whitecollared, dark suited bank clerk. Un empleado de banca con la tez pálida, gafas de montura metálica, cuello blanco y traje oscuro. (Un solo sustantivo para cinco adjetivos calificándolo, pero la traducción es por otros adjetivos u otros sustantivos.)
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Las palabras derivadas  Las palabras derivadas generalmente son transparentes para el hablante, o sea, los afijos son productivos y a base de estos afijos se pueden crear neologismos, palabras nuevas, al añadir el afijo a la raíz de una palabra que ya existe. Por ejemplo, -ear se usa para crear verbos nuevos a base de sustantivos. Por necesidad de describir las actividades asociadas con la computación se han inventado cliquear y formatear.
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ACTIVIDAD III La Sílaba Tónica y la En el espacio provisto al lado de cada palabra escribe: la Tilde sílaba tónica de las palabras agudas que lleven tilde; en las palabras agudas que no lleven tilde escribe su sílaba tónica; si la palabra no es aguda, escribe NA. ____ 1. Las palabras de una sola sílaba llevan el nombre de agudas. ____ 2. La fuerza de pronunciación en una palabra está en su sílaba átona. ____ 3. Un ejemplo de una palabra aguda es: oportunidad. ____ 4. Un ejemplo de un monosílabo es: qué. ____ 5. Las palabras están compuestas de una o más sílabas. ____ 6. Las palabras con la sílaba tónica en el último lugar son: agudas. ____ 7. Las sílabas con menor intensidad que la tónica son las: tónicas. ____ 8. Un símbolo ortográfico de acentuación es la: tilde. ____ 9. El acento de las palabras monosílabas es el: diacrítico. ____ 10. El acento que no se escribe pero que provee la fuerza de ____ ____ ____ ____ ____ 11. 12. 13. 14. 15. pronunciación a la sílaba tónica es el: diacrítico. Son agudas las palabras: ahí, ella, papel, papá. Los siguientes son monosílabos: que, par, tal, dos. Las siguientes palabras llevan tilde: corral, alar, creced. Todas las palabras agudas llevan tilde. Llevan tilde las palabras agudas que terminan en: n o en s. X
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Observaciones finales  Quedó fuera del ejercicio el si condicional sin acento para evitar pasarnos de 30 adverbios por razón de la evaluación.  Lo importante de manejar adecuadamente los adverbios es que le añaden vida al lenguaje y ayudan a dar movimiento y acción a los verbos.  Los pasajes son creados por el autor del módulo para fines de estos ejercicios.  Por último, observa cómo hubiera quedado el pasaje si le borras los adverbios. De hecho, habrá construcciones que no se podrán hacer si le faltan los adverbios; por eso, las partes eliminadas se dejan entre paréntesis, porque de otro modo, sería imposible entender el texto.
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 Homófonas (homo=igual; fono=sonido) Son palabras que a pesar de que tienen una misma constitución fonológica; es decir, que se pronuncian igual o suenan igual, se escriben de distinta forma y poseen distintos significados. Ejemplos: coser y cocer, casar y cazar, casa y caza, tubo y tuvo, onda y honda, vello y bello,etc. Como habrás notado, las palabras homófonas pueden tener función y significado de sustantivo, de adjetivo y también pueden ser verbos. En este módulo estudiaremos, en primer lugar, los homófonos que tienen función de sustantivos y adjetivos; y luego, estudiaremos los homófonos que funcionan como verbos.
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Criterios distribucionales: adjetivos, adverbios, verbos   Adjetivos: {muy} + {Adj (+ flexión)} Adverbios: {muy} +  {Adverbi o} Verbos: {RAÍZ} + {flexión}
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Adverbio La diferencia más notable es que la mayoría de los adverbios en inglés se forma a partir de un adjetivo, participio o cualquier otra palabra y añadiéndole la terminación “-ly”, mientras que en español es un uso menos acentuado el usar adverbios terminados en “-mente”. -Indeed, in the nature of things there is usually no entirely suitable past. De hecho, en la naturaleza de las cosas no suele haber un pasado del todo adecuado. (En la misma frase y muy cercanos hay dos adverbios terminados en “-ly”, pero en la traducción se cambian esos adverbios por un verbo o una locución adverbial respectivamente.)
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Palabras simples Además de la raíz, palabras simples pueden tener un sufijo flexivo     Sustantivos: papel cf. perr-o Adjetivos: ágil cf. alt-o Verbos: estudi-o cf. sal Adverbios: hoy cf. frecuente-mente
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Morfemas libres y ligados  Morfemas libres pueden ocurrir en aislamento sin sufijos flexivos    Sustantivos: ajedrez, hombre, mar, muerte Adjetivos: capaz, fuerte, leal Adverbios: ayer, bien, mal ¡OJO! Los adjetivos se usan también como adverbios. Cf. Vino rápido. ~ Vino rápidamente. Voy solo. LIBR E
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Adjetivos (cont.) • Español: adjetivo antepuesto: Blanca nieve. (Epíteto, uso ornamental, suplementa al sustantivo.) • Español: adjetivo pospuesto. Es la forma normal de colocar un adjetivo en español. • Inglés: adjetivo antepuesto: Es la forma normal de colocar un adjetivo en inglés. • Adjetivos formados por guiones. -“long-term”= a largo plazo (De adjetivos a perífrasis adjetivales.) -“Easily-available”= de fácil acceso (De adjetivos a complementos del nombre.) -“Super-efficient production”= supereficiencia productiva (De adjetivos a prefijación.)
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9 Span 100 - semana 6 Las palabras ueden ser: simples, derivadas, compuestas alabras simples: palabras que contienen una sola raíz sufijos flexivos – o o o o sust.: pan, pan-es, perr-o, escuel-a. adj.: blanc-o verbo: encontr-amos, llegu-é adv.: ayer, aquí Palabras derivadas: incluyen por lo menos un sufijo derivativo – o o o o sust.: papel-er-a, cart-er-o adj.: blanc-uzc-o, dolor-os-a verbo: got-e-ar, de-letr-e-ar adv.: lent-a-mente
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• Actividad número 2 • Identificación de errores y sus explicaciones; algunos términos se escriben correctamente por derivación, otros por sonidos al principio y al final, y otros por reglas. • 1. Las palabras correctas son valentía (derivado de valor) y desmayo. • 2. Parece, responde a la regla de que todas las palabras que terminan en cer, cibir, cender, citar, ceder y cir se escriben con c: crecer, amanecer, etc. Enzima es un término médico, encima es un lugar. • 3. Decido y acercarme son las palabras correctas. • 4. Las palabras correctas son necesito, saber y feliz. En el caso de saber, lleva b, porque termina en ber, como haber y caber. Pero son excepciones: ver, atrever, volver, resolver, envolver… • 5. Ves, viene de ver y borracho lleva rr, porque cuando es intermedia se escribe doble; menos después de n: honrado. • 6. Las palabras correctas son coge, escoba y cantazo. Coge responde a la regla de que las palabras terminada en ger, gir y gerar van con g y cantazo es un aumentativo y por lo tanto, lleva azo: choquetazo, golpetazo. • 7. Las palabras correctas son quise, iba y diversión. En el caso de diversión lleva s porque formamos diverso.
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